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蔡敏希:主题表象,场所营造


2018中国优秀青年室内设计师提名“诺贝尔大板瓷抛砖”竞讲广州站中,蔡敏希以总分94.94分获得广州站竞讲第一名,荣获“2018中国优秀青年室内设计师”称号。

 

▲ 蔡敏希竞讲视频




教育类空间不仅是传授知识的场所,

也是塑造人格的精神场所。

教育在创新,教育模式在前行,

教育类空间也一样要前行,

空间设计师也需要去配合这样的趋势。



建筑作为一种人为的空间环境,

只有当抽象的物化空间转化为情感的人化空间时,

即将“场所精神”视觉化,

建筑才能成为真正的建筑。

新的教育理念创造新的人的行为,

带动新的空间的设计。

而人和空间的结合,形成一个新的场所。

在这里,

我思考如何向这个空间的人们传达场所感,

什么样的东西让人更直观的去感受

这个场所和场所之间的延续呢?

 

这个时候“主题”就介入在场所里面。

主题是空间的思想和情感语言,

高尔基曾将“主题”定义为

“主题是从作者的经验中产生,

由生活及环境暗示给他的一种思想,

当这种思想用形式来体现时,

它会在作者心中唤起一种欲望,

赋予它一个形式”。

室内主题空间设计作为一种空间语言的构思方式,

又有着独特性。

它是当下室内设计创新思维模式的一种,

强调空间营造的一种整体氛围,

让使用者处于某种场景化的情景片段中,

激化其潜意识和情感上的共鸣。

 

作为室内空间的设计师,

在空间设计中应诱导公众

积极地进行“角色参与”和“活动参与”,

从而发挥主、客体的直接交换的作用。

在室内空间设计中,

要调动人的参与性,

注意要为人们留有多种选择的自由行

和选择的多层次性。

让更多的人,从更多的方面参与到活动之中,

从而唤醒内驱动力,

也就是众人的共情感。

让人在场所这个舞台上得到情感,

完成他们个人角色的塑造。


深圳卓越集团教育综合体,

这里原来是旧居民区里的一个大卖场,

里面需要植入一种全新教育模式的业态,

不是传统学科上的教育,

而是塑造学生独立发展的新的教育模式,

跟人分享交流的教育模式。

我们在进行理解和分析得出个性化的教育,

透明的管理,互动的教学,

乐于交流,乐于分享,

愉快交流和数字教育。

我们用模糊的界限创造空间,

创造更多交流的机会,

打破隔膜,随时了解成为朋友。


这是一个两层的空间,

我们主要是对它的公共区进行打造。

我们通过分析人的水平,

得出不同人群的停留点,

然后在完成对不同教学的养成空间,

完成对空间的打造跟营造,

我们从世界上最著名的小说《小王子》出发,

通过在宇宙中探索,

我们希望在这个场所的小朋友和家长

能够探索到更多的新鲜事物。



我们通过几何体贯穿两层的空间,

创造了不同的生活空间。

黄色的舞台,小朋友每天都在这里去练习,

每周每月都在这里反映他们的所学所得。

蓝色的楼梯,具有空间的引导感。

黄色楼梯把楼梯上的空间点应用上了,

创造一个迷你的滑梯和迷你的花园,

这成为小朋友最喜欢逗留的空间。

 

这个房子根据之前的打破隔膜,

老师跟家长都喜欢在这里进行互动的交流

和平等的沟通。

其实他是可动的,

它让这个空间融入了生动感,

仿佛这个夜空中飞行的轨迹,

达成了人跟空间的情感连接。

  

 

广州市美国人国际学校,

这个项目获得了国内外的认可。

他是整个精神堡垒和核心所在。

通过这样一个地理、空间纬度上,

还有人的逗留时间上,

它无疑是整个学校里面的精神堡垒。

礼堂除了汇演、典礼的功能,

我们希望带入一些新的活力在里面。

我们希望里面植入绿色展览,

老师和学生可以在这里面自由平等的交流,

我们也希望他们可以在这里开Party

 

它原来是一个独立的空间,

我们把它的链条全面打开,

注入了跟室内水平面一样的平台,

让室内有一个水平的二次延伸,

这样模糊了空间连线。

然后我们再给他注入景观画的标识,

让整个空间成为整个学校里面的精神场所。

改造之后,

很多学生和老师都很喜欢在这里进行停留,

他们会以各种姿态在这里进行各种活动,办典礼。

 


在完成对空间的改造之后,

我们就在想,

这时候需要一个象征性的东西

去加强人跟空间的连接,

让这里更加具有场所感。

我们就把这个学校的理论跟校训进行分析,

我们认为每个小朋友的天赋都是上天赐予他

独一无二的最好的礼物,

我们老师就协助把这个孩子独一无二的礼物打开,

把打开礼物盒子的动态植入到我们的空间里面去。

 

我们很直观的把这样的手法运用在建筑的外立面上,

让整个建筑在学校成为一个闪闪发光的明星,

真正意义上成为他们精神上的一个堡垒,

让这种手法也运用到室内的场景里面去,

加强了整个空间的蕴育感和空间感。

除了我们打开礼物盒子的主题之外,

还让学生和老师把他们的创意灵感

放在这个空间里面来。

我们很多学生和家长都很喜欢在这里逗留,

仿佛现代版的雅典。

 


为什么我们要做下层,

因为下楼是很有仪式感的行为动作,

朋友与朋友之间在楼梯上坐下,

拉动了他们心与心的共鸣,

拉动了情感的共鸣。

同时,我们在走廊上留有足够的空间

让学生展现自我,

展现他们的所学所得。

 

在这个空间里面,

我们除了对空间的营造完成之后,

我们给他植入一个符合当下教学里面的主题,

完成了空间+人,

完成了整个场所情感上的共鸣。

富有特色的主题设计能勾起人群的记忆符号,

使功能更加有特色和活力。

 


归根到底,

我们最终追求的是回归人性的空间,

让更多的人在这个空间里面

去感受、去体验、去共鸣,去共情。

我希望用我带有温度的设计去

拥抱和回馈更多给社会,

营造场所,主题表现。




其他设计作品

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佛山南海金融城富豪酒店


项目地处广佛线从广州进入佛山的第一站,东西城市主干道的重要交通节点,南海金融高新区三期的交汇中心,定位为交通、商业、住宅综合体。两两相扣的建筑构思通过悬挑的酒店功能区和不同种类的空中花园及绿化中庭贯穿始终,其中酒店塔楼飞架在两栋写字楼之上,具有开门迎客的地标性,迎接四方宾客。

 

飞架在两栋高层建筑之上,直穿苍穹,自成天空之城,让人有居高临下、身处云端之感,在高空中可以俯瞰地面的自然风貌,因此我们以此为概念,力求营造一个纯净的环境,使宾客从烦躁闹市登上至宁静舒适的空间。醉人的空间,天然的材料,柔和别致的色调,让整个旅程充满探索的惊喜。